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英国正版365官方网站教学督导简报

（2023年度   第3期）  总第4期

英国正版365官方网站教学督导组    2023年5月31日

本期导读

英国正版365官方网站督导组进行实践教学专项检查

英国正版365官方网站督导组集体进课堂听课

【督导动态】

英国正版365官方网站督导组进行实践教学专项检查

英国正版365官方网站为了进一步提高学院实践教学质量和人才培养质量，规范实践教学过程管理，及时发现和解决实践教学实施过程中存在的问题，推进院部本科教学合格评估工作稳步进行。英国正版365官方网站制定了《2022-2023学年第二学期信息工程学学院实践教学专项检查方案》，并于2023年5月29日—5月30日进行了专项检查，具体如下：

               图1 实践教学检查方案

一、总体情况

自从本科教学合格评估启动以来，英国正版365官方网站督导工作的重点围绕“规范教学管理”和“提高教学质量”进行。此次检查的重点是实践教学，英国正版365官方网站督导主要从“实验室记录情况”、“实验资料携带情况”、“实验报告批改情况”、“实验室规章制度”、“实验室安全、卫生”五个方面工作进行规范与督查。

二、具体工作

2023年5月29日—5月30，英国正版365官方网站院级督导从“实验室记录情况”、“实验资料携带情况”、“实验报告批改情况”、“实验室规章制度”、“实验室安全、卫生”五个方面工作进行规范与督查。

先就发现的问题及整改措施总结如下：

1、实验室使用记录情况。

5月29日，英国正版365官方网站院级督导田纪亚、张国栋、钱松、张端阳、孙传国对10号实验楼人工智能实验室、物联网综合实验室、数字媒体实验室、公共机房进行了检查，发现的问题如下：实验记录不详，版本不统一。针对针对这一问题，已经第一时间反馈给相关教师进行整改。

图2 检查现场

图3 部分实验室记录本                图4 个别实验室实验记录本

2.实验资料携带情况。针对实验资料的携带情况，督导组主要采用突击检查的方法，走访机房、实验室、教研室。发现部分老师缺少实验教学计划表、实验教案、实验指导书。针对发现的这一情况已经当场责令老师尽快补充完整实践教学材料。

3.实验报告的批改情况。通过现场询问实验课老师、翻阅实验报告，得出的结论是：实验报告批改不规范，批改很随意，有的采用百分制、有的采用五级制、有的是电子版批改、有的是纸质版批改、有的采用新模板、有的采用旧模板。这一问题已经反馈给院领导。

4.实验室规章制度。院级督导详细检查了10号实验楼人工智能实验室、物联网综合实验室、数字媒体实验室和公共机房，发现有的实验室规章制度就没有上墙，或者说虽然上墙了，但是很随意。

图5 实验室制度上墙效果

5.实验室安全、卫生情况。在检查的过程中发现有个别实验室空无一人，但是灯全亮，空调大开。这一问题已经反馈给相关实验老师。

英国正版365官方网站督导组集体进课堂听课

督导听课是教学质量评价的重要环节之一，是评价教学

效果和反馈教学信息的一种有效手段。为切实提高教师课堂教学质量，确保教学常规工作扎实推进，院级督导组将逐步完善教学督导运行机制，以信息收集、分析、处理、反馈、持续改进为主线，以课堂督导为核心，将随机听课和重点听课相结合。现将5月1日到5月31日院级督导听课情况反馈如下：

一、总体情况

课堂教学是本科人才培养的主阵地，为加强对本科教学工作的过程监督，及时发现、解决教学过程中出现的问题，强化课程改革，全面提高课堂教育教学质量，结合工作实际，经研究修订了学院督导听课实施方案。

图6 督导听课安排

二、课堂教学反馈情况

（一）课堂教学效果好的教师授课优点

1.教师态度认真，责任心强，备课充分。

2.教师讲解过程中重难点突出。

3.多数老师将板书与多媒体有效结合，教学方法与教学

手段使用恰当，课件制作规范、图文并茂。

4.课堂上注重与学生的互动，学生学习的积极性较高，教学效果较好。

5.思政元素提炼。绝大部分教师在授课过程中都能或多或少提炼出思政元素。

                  图7 督导听课现场

（二）课堂教学存在的问题及建议

（1）陈绍飞老师的《C语言程序设计》，ppt课件上的内容太密集，建议区分授课重点，适当留白。授课过于平铺直叙，建议结合具体的、较完整的代码案例来讲解语法知识。建议课程中间穿插少量习题练习，可以真正调动学生的注意力和积极性。另外，课程进度似乎有点落后。

（2）高文杰老师的《多媒体应用技术》，教师对操作内容非常熟悉，这点很好，但是用了将近20分钟在课堂上现场操作一个动画的制作，这种课堂组织方式需要思考是否恰当，因为这段时间内学生无事可做，也不见得都是专心在看老师如何操作。是否可以把一个较复杂的动画的制作切分成循序渐进的几段，每一段在课件中提纲式标出制作要点，再适当提问，再简短演示，如此反复，直到完成一个较复杂的动画。

（3）赵猛老师的《计算机组成原理》，ppt课件比较清晰并且重点突出，但是在讲指令、地址等概念时，建议可以适当配以板书，加强呈现的效果。

（4）李海荣老师的《管理运筹学》，教师内容熟练，讲解流畅，运用板书配合推理，这点非常好。建议适当放慢速度，观察学生的反馈，看是否大部分学生都跟上教师的讲解了。

（5）杨珺菲老师的《计算机网络》，讲课熟练，讲解也很流畅，但是上课要注意后两排学生的情况。建议走下讲台，加强互动，加强备课。

（6）倪萍老师的《RFID原理》实验课，讲课很认真，也很流畅，但是实验课要体验出以学生为中心，走下讲台去指导，程序字体偏小，后排学生很难看清楚。

（7）杨洁老师的《Android开发》,讲课熟练，也很认真，但是讲课重难点不突出，讲的不够深入。

（8）艾克巴尔.买买提的《大学生职业生涯规划》，备课不充分，板书偏少。建议加强备课和板书。

（9）部分教师课堂纪律较差，课上学生玩游戏、打瞌睡现象时有发生；部分教师给学生授课需要增加案例讲解，理论部分过于多，照本宣科现象时有发生，学生听不懂部分老师讲课时声音太低；部分教师未带教学大纲、授课计划、教案三大件；部分教师着装稍微注重一点。这些问题都一一在现场进行反馈。

三、工作要求

1.对课堂教学效果不佳的任课教师进行持续跟进听课及时向教师作教学反馈，通过具体指导，促进教师改进教学、提高教学水平和教学效果。

2.教研室要加强多媒体课件检查力度，提高老师制作和使用多媒体课件的能力和水平。

3.坚持全覆盖听课。对所有教师的听课督导要进行跟踪检查，确保不漏一人。

4.持续做好实验实训类课程的督导工作。对实验室投影仪的问题、卫生的问题要继续全方面督导整改。

撰稿：张国栋

审核：权   赫